Pentaksirans

TP ialah singkatan bagi Tahap Penguasaan, iaitu cara Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) melaporkan sejauh mana murid menguasai sesuatu standard pembelajaran. Ada enam tahap, dari TP1 (tahu perkara asas) hingga TP6 (boleh menggunakan pengetahuan secara kreatif dan menjadi contoh). TP bukan markah dan bukan gred. Ia menerangkan apa yang murid sudah boleh lakukan. Artikel ini menerangkan maksud setiap tahap dengan bahasa mudah, kenapa TP3 dianggap tahap minimum, cara guru menentukan TP, dan soalan yang paling kerap ditanya ibu bapa. ...

Matriks Pembelajaran Tahun 4 ialah pentaksiran bertulis selaras yang dikendalikan oleh Lembaga Peperiksaan (LP) untuk semua murid Tahun 4. Kali pertama ia diadakan ialah pada 6 hingga 8 Oktober 2026, melibatkan kira-kira 400,000 murid. Murid menduduki empat subjek teras, iaitu Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Matematik dan Sains, serta Bahasa Cina atau Bahasa Tamil bagi murid SJK. Menurut KPM, keputusannya digunakan untuk mengenal pasti tahap penguasaan murid supaya guru dan sekolah dapat membuat intervensi lebih awal di Tahun 5 dan 6. Ia tidak digunakan untuk menyusun kedudukan murid atau sekolah, dan bukan syarat kemasukan ke sekolah berasrama penuh atau MRSM. ...

PBD (Pentaksiran Bilik Darjah) ialah pentaksiran yang dijalankan oleh guru secara berterusan semasa pengajaran dan pembelajaran (PdP) untuk mengetahui perkembangan, kemajuan, kebolehan dan penguasaan setiap murid. Keputusannya dilaporkan dalam bentuk Tahap Penguasaan (TP1 hingga TP6), bukan markah atau gred peperiksaan. Soalan tentang PBD menjadi lebih kerap tahun ini. Mulai 6 hingga 8 Oktober 2026, murid Tahun 4 di seluruh negara menduduki Matriks Pembelajaran yang ditadbir oleh Lembaga Peperiksaan. Ramai ibu bapa dan guru bertanya: adakah PBD sudah tamat? Adakah UPSR kembali dalam bentuk lain? ...

Pendahuluan: Amanah FPN 1988 yang Belum Sepenuhnya Diterjemahkan Sejak tahun 1988, Falsafah Pendidikan Negara (FPN) yang kemudiannya dikenali sebagai Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) telah menetapkan dengan jelas matlamat pendidikan Malaysia: “Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan negara.” — Falsafah Pendidikan Negara, 1988 ...

Apabila dua guru dari kelas yang berbeza memberikan Tahap Penguasaan (TP) yang berbeza kepada hasil kerja pelajar yang kualiti hampir sama — itulah masalah yang moderasi cuba selesaikan. Moderasi PBD adalah mekanisme rasmi yang memastikan penilaian dalam Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) kekal konsisten, adil, dan boleh dipercayai — tanpa mengira siapa guru yang menilai atau kelas mana yang dinilai. Artikel ini menjelaskan maksud moderasi, empat tujuan rasminya, tiga model pelaksanaan yang ditetapkan KPM, dan cara moderasi sepatutnya dijalankan dalam mesyuarat panitia. ...

Dalam Pentaksiran Bilik Darjah (PBD), terdapat satu konsep yang menjadi teras kepada keseluruhan proses — iaitu Pertimbangan Profesional. Ia adalah yang membezakan PBD daripada sekadar pemberian markah biasa. Namun ramai guru masih keliru: apa sebenarnya pertimbangan profesional, bagaimana melaksanakannya, dan kenapa moderasi diperlukan? Artikel ini menjelaskan konsep pertimbangan profesional mengikut Buku Panduan Pelaksanaan PBD Edisi Ke-2 yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia — sumber paling autoritatif dalam topik ini. Baru mengenali PBD? Mulakan dengan Maksud PBD: Apa itu Pentaksiran Bilik Darjah, termasuk bezanya dengan UASA dan Matriks Pembelajaran Tahun 4. ...

Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) tidak terhad kepada ujian bertulis sahaja. Mengikut Buku Panduan Pelaksanaan PBD Kementerian Pendidikan Malaysia, guru boleh memilih daripada tiga kaedah utama — lisan, bertulis, dan pemerhatian — sama ada secara berasingan atau digabungkan, bergantung kepada objektif pembelajaran yang ingin ditaksir. Artikel ini menjelaskan ketiga-tiga kaedah ini secara terperinci, lengkap dengan instrumen dan contoh aktiviti yang boleh terus digunakan guru di sekolah. Baru mengenali PBD? Mulakan dengan Maksud PBD: Apa itu Pentaksiran Bilik Darjah, termasuk bezanya dengan UASA dan Matriks Pembelajaran Tahun 4. ...

Ramai guru menggunakan istilah “pentaksiran” dan “penilaian” secara bertukar ganti — sedangkan kedua-duanya mempunyai maksud teknikal yang berbeza. Begitu juga dengan istilah “berterusan,” “rekod berterusan,” dan “pertimbangan profesional” yang sering muncul dalam dokumen Pentaksiran Bilik Darjah (PBD), tetapi tidak semua guru faham maksud sebenarnya. Artikel ini menghimpunkan definisi rasmi dan konsep asas pentaksiran — daripada akar kata, definisi menurut Kementerian Pendidikan Malaysia, hingga istilah teknikal seperti rekod berterusan dan pertimbangan profesional yang digunakan dalam PBD. ...

Pentaksiran Berterusan (PB) merupakan satu pendekatan penting dalam sistem pendidikan Malaysia yang menekankan penilaian sepanjang proses pembelajaran, bukan hanya pada akhir sesuatu tempoh pengajaran. Bagi memastikan penilaian yang menyeluruh terhadap pencapaian dan kemahiran pelajar diberikan, pelbagai jenis pentaksiran digunakan oleh pendidik. Dalam konteks pengajian tinggi, salah satu jenis pentaksiran yang mendapat perhatian dalam pentaksiran berterusan IPG ialah ‘Penganjuran’. Apakah maksud ‘Penganjuran’ dalam Pentaksiran Berterusan? Mari kita kupas secara lebih terperinci mengenai penganjuran sebagai satu jenis pentaksiran berterusan, termasuk definisi, tujuan, jenis-jenis penganjuran, prosedur pelaksanaan, kelebihan, cabaran serta contoh aplikasi yang sesuai dalam konteks pendidikan di Malaysia. ...